脚趾头取名字小班（给脚趾头取名字幼儿教案）

本文目录一览：

• 1、可爱的小脚丫幼儿园小班教案
• 2、幼儿园小班《小脚丫旅行记》教案
• 3、小班健康活动教案《小脚丫》
• 4、幼儿园小班教案
• 5、幼儿园小班小脚教案
• 6、小班社会《会跳舞的小脚》幼儿园教案

可爱的小脚丫幼儿园小班教案

幼儿园小班《可爱的小脚丫》教案1 设计思路： 根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，改变传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在探索、操作中构建知识经验。

幼儿园小班小脚教案1 活动目的 ： 在活动中感知自己小脚的特征与特点，产生初步的探索兴趣。 知道脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。

对，是可爱的小脚丫）师我们大家都有可爱的小脚，今天我们来和小脚丫做游戏，好吗？ （师生一起脱袜子）师咦，好像长得都差不多，我都认不出是谁的了？ 碰一碰小脚。（幼儿之间、师生之间用小脚丫碰碰打个招呼感受与同伴触摸时的快乐。） 幼儿自由探索操作，了解小脚的特征及名称。

感知体验法：小班幼儿的思维以具体动作为主，让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，并在各种材质的路面上行走，让幼儿具体感知，幼儿兴趣黯然，且学习效率较高。谈话法：提供充足时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高幼儿的言语表达能力。

．游戏：指小脚。教师说哪个部位小朋友指哪个部位，看谁指得快又对。2．集体活动。朗诵并表演儿歌：脚趾脚趾，点点头，弯弯腰，脚面脚面，弓一弓，像小桥，脚心脚心，左挠挠，右挠挠，脚跟脚跟，踮一踮，问个好。集体探讨脚丫的作用 1．提问：脚都会干什么？让幼儿用动作表示出来。

《幼儿园教育指导纲要》在健康领域的内容和要求中明确提出，要教育幼儿爱清洁、讲卫生，要培养幼儿形成良好的生活习惯。同时对于小班幼儿来说，结合故事的方式让幼儿在故事情境中学习作画是一种较好的方法，鉴于以上原由，我选择了《我的小脚丫》这一题材作为本次活动内容。

幼儿园小班《小脚丫旅行记》教案

观察小脚丫，了解脚的结构和作用。练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。探索、发现生活中的多样性及特征。活动过程：交代任务，激发兴趣。观察小脚的外形特征，了解脚的作用。

在走毯子的过程当中，没有关注到后面的小朋友，前面的孩子已经走完了一种材质的材料，后面的孩子还没有跟上。可以等孩子都走完之后再集体回忆讨论。

幼儿分组将小脚丫排队。（幼儿可排各种不同的队形。） （2）玩游戏“踩脚丫”教师参与到游戏中去。 （3）幼儿交换位置进行游戏。 游戏“我把星星带回家。” （1）教师激发幼儿对游戏的兴趣 （2） 交代游戏规则。 （3） 幼儿进行游戏。

小班健康活动教案《小脚丫》

1、今天我们就来印脚丫。教师教给幼儿用手印制脚丫的方法。然后幼儿印制，教师巡回指导，帮助能力差的幼儿。 活动延伸： 印下幼儿的足迹，明年再来看脚丫是不是长大了一些，并祝愿小朋友快乐健康地成长。请幼儿继续探索小脚丫的其它秘密。

2、根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的安排中，注重幼儿的感知体验，注重他们的感受、探索。

3、生活活动洗脚区域活动 智慧宫找脚丫、对鞋子。 巧手宫装饰鞋子、拼脚丫。 游戏宫踩脚丫、印脚丫。 小舞台大鞋和小鞋、脚丫操。

4、幼儿园小班健康教案《我的小脚》1 活动目标 喜欢自己的小脚，感受脚的作用。认识脚，认识自己。知道夏季如何保护、锻炼自己的脚。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、《幼儿园教育指导纲要》在健康领域的内容和要求中明确提出，要教育幼儿爱清洁、讲卫生，要培养幼儿形成良好的生活习惯。同时对于小班幼儿来说，结合故事的方式让幼儿在故事情境中学习作画是一种较好的方法，鉴于以上原由，我选择了《我的小脚丫》这一题材作为本次活动内容。

幼儿园小班教案

1、幼儿园小班公开课教案：《小方块和小圆》教学目标： 能够辨别出正方形和圆形的形状特征； 能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆； 能够掌握基本的颜色名称。教学内容： 形状：正方形和圆形； 名称：小方块和小圆； 颜色名称：红色、黄色、蓝色。

2、幼儿园小班区域活动教案1 摆扣子 【操作目标】 喜欢参加游戏活动，愿意动手进行操作。 能根据不同的数字进行摆放钮扣。 学习一一对应。 【操作材料】 自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。 【操作层次】 第一层次：幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。 第二层次：学习一一对应。

3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 比较大和小，根据纸盒的特征进行分类和配对。 体验动手操作的快乐。 培养观察和动手能力。

4、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 启发幼儿借助已有的绘画经验，大胆添画背景，使画面更加丰富。 引导幼儿大胆表现自己的情感，使画面富有童趣。 活动准备 户外活动时，引导幼儿观察瓢虫，了解瓢虫的外形特征及生活习性。

幼儿园小班小脚教案

1、小班主题有趣的小脚丫教案1 活动目标：通过看、摸、捏、闻等感知活动，了解自己的小脚丫及其简单的功能。初步培养幼儿探究自己身体的兴趣，并能产生愉悦的情绪。培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、我的小脚小班活动教案1 活动目标：喜欢自己的小脚，感受脚的作用。知道夏季如何保护、锻炼自己的脚。活动预备：每个幼儿一块垫子围坐在地上。活动过程：幼儿坐在垫子上说脱袜子童谣。

3、幼儿园小班小脚教案1 活动目的 ： 在活动中感知自己小脚的特征与特点，产生初步的探索兴趣。 知道脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。

4、幼儿园小班《可爱的小脚丫》教案1 设计思路： 根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，改变传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在探索、操作中构建知识经验。

5、《我的小脚丫》幼儿园小班教案1 活动目标： 教育幼儿愿意参加各种活动，并能大胆地说出在活动中的发现，培养幼儿对小脚丫的喜爱之情。 引导幼儿认识自己的脚丫，知道脚能做许多事情。 教幼儿保护脚的方法。

6、为了能够让幼儿更好地像爸爸妈妈展示穿鞋。我设计了本次活动。活动目的：·通过活动加深认知，脚有大小，鞋子也有大小。知道大脚要穿大鞋，小脚要穿小鞋，多大的脚要穿多大的鞋，才舒服，·通过活动学会穿鞋和脱鞋。

小班社会《会跳舞的小脚》幼儿园教案

1、认识小脚师：小脚小脚伸出来，转一转，摇一摇，点点头，一起和我来跳舞（带领幼儿双手撑地，两腿放轻松）小脚真可爱，给小脚找照个相（出示图片）提问：小脚有几只？（两只）一只叫左脚，一只叫右脚，左脚向客人问问好，右脚摇摇头。两只小脚碰一碰做对好朋友。

2、幼儿园小班小脚教案1 活动目的 ： 在活动中感知自己小脚的特征与特点，产生初步的探索兴趣。 知道脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。

3、幼儿园小班健康教案《小脚丫》1 设计思路： 根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，改变传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在探索、操作中构建知识经验。

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